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PINPILINPAUXA
Los animales
Competencias
Evaluación
Bloques de contenidos
Tiempo de duración
-Conocimiento e interacción con el mundo físico.
-Aprender a aprender.
-Competencia cultural y artística.
-Competencia TIC.
-Competencia matemática.
-Evaluaremos mediante la observación continua y con algunas actividades propias para la evaluación (cantar la canción aprendida, clasificación de los animales de forma individual…). También anotaremos en una plantilla si ha adquirido los conocimientos planteados o si está en proceso.
-Asamblea para comprobar conocimientos.
-Clasificación en la pizarra digital de los animales (terrestres y acuáticos, de granja o domésticos…)
-Relacionar los animales con el tipo de alimento que nos proporcionan (la vaca leche, la gallina huevos…)
-Realizar un mural en papel continuo situando tres líneas: tierra, mar y aire, para colocar los animales en el lugar correspondiente.
-Juego “soy un…”. Jugamos a ser animales moviéndonos y andando como ellos: reptar como la serpiente, saltar como la rana…
-Cantar una canción con temática animal.
-Identificar los distintos animales del entorno natural, analizando sus características.
-Identificar algunos animales y clasificarlos como salvajes o de granja o domésticos.
-Adquirir unas nociones básicas acerca de la ecología.
-Aprender a interpretar a los animales como seres vivos dignos de respeto.
Esta Unidad Didáctica está pensada para desarrollarse en el transcurso de dos semanas.
-Acercamiento a la naturaleza
-Medio físico: elementos, relaciones y medida
Objetivos
Actividades
